美向约旦交付HIMARS火箭炮可发射制导火箭弹
这种痛，只有失去最爱的人才会懂得。
学生的思维就像琴弦，拨的轻重不同，效果完全不同，适当的力度会拨出美妙的音乐，相反就会发出噪音。通常我们在课堂上见到蹩脚的点拨通常有两种情况：一种是不知道怎样点拨，于是只好哼哼哈哈一个一个请，就指望有一个学生的答案撞到标准答案上来，如果侥幸，有一学生说到了，就长长地舒一口气，但情况常常是相反，有时候学生越说越远，甚至到了无法控制的地步;于是就出现了第二种情况--只好包办代替，直接说出答案来，但这种情形实在是让我们教师自己都感到尴尬的一种点拨。可见老师的点拨就像天平上的砝码，轻了没有份量，点不醒，而且常会使学生领会错了意思，越说越远;重了呢又成了越俎代庖。